เนื้อหา

เพลงใครหนอ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

สื่อเสริมสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์พื้นฐาน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัส ค 31101

ภาคเรียนที่ 1

 

 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

สื่อเสริมสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์พื้นฐาน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รหัส ค 31101

ภาคเรียนที่ 2

28 คิดบน “เนื้อหา

  1. สวัสดีครับอาจารย์ที่สอนวิชาคณิตศาสตร์

    อาจารย์ทํายังไงให้เรียนเก่งเหมือนกับอาจารย์

    บอกหน่อยได้ไหมครับจากม.1

  2. สวัสดีครับอาจารย์ที่สอนวิชาคณิตศาสตร์

    อาจารย์กินข้าวตอนเที่ยงละยังครับ

    ช่วยอธิบายให้ผมเข้าใจด้วยนะครับ

    รักและคิดถึงจากม.1

  3. Pingback: ห้องเรียนคณิตศาสตร์ ม.1 « สาระข้น ความรู้เข้ม เติมเต็มทุกความคิด คณิตศาสตร์

  4. สวัสดีค่ะ อาจารย์…
    ลองอ่านเนื้อหาและทำความเข้าโดยไม่ยากนัก
    ช่วยชี้แนะด้วยนะค่ะ เพิ่งสอบได้ครูคณิตศาสตร์ค่ะ
    ยังไม่มีประสบการณ์สอนในห้องเรียนเลยค่ะ

  5. อยากให้มีห้องเรียนมีแอร์หรือพัดลม และ อ.เป็นคนสอนดีและพูดสนุก
    จาก คมเพ็ชร

  6. หนูอยากให้อาจารย์ครรชิตสอนแบบนี้อีก
    อาจารย์ชอบสร้างเพลงเกี่ยวกับการเรียน เช่น ห.ร.ม
    หนูชอบมากค่ะ สนุกด้วย
    หนูอยากให้อาจารย์สร้างเพลงตลอดไปนะค่ะ

    จาก..นอฟาซีรา

  7. เรียนสนุกมากเลยครับอาจารย์ผมชอบเรียนเกี่ยวกับจำนวนเต็มบวกและจำนวนเต็มลบ
    เพราะผมชอบเรียนกับอาจารย์ครรชิตเพราะสนุก
    จากนักเรียน จันทร์ประภัสสร์ฯ
    อภินันท์ ครับผม

  8. อยากบอกว่าอาจารย์ครรชิตสอนหนูดีให้พวกหนูได้เรียนกับอาจารย์ครรชิตสอนพวกหนูสนุกมากเวลาหนูทำงานไม่ได้อาจารย์ครรชิตจะช่วยสอนหนู หนูว่าอาจารย์สอนหนูสนุก

  9. หนูชอบวิขาคณิตเพราะได้ความรู้เเละความสนุกเรื่องจำนวนเต็มบวกและจำนวนเต็มลบมากค่ะ

    นักเรียน จันทร์ประภัสสร์ฯ

    ด.ญ ธิราทิพย์ ขวัญตา

  10. อยากให้ครูครรชิตสอนง่ายและตีเบาเบาครับ
    อาจารย์ครรชิต สอนวิชาวิทย์ด้วย…..
    ด.ช.ซาการียา หะยียูโซ๊ะ

  11. ผมชอบอาจารย์มากครับ เพราะอาจารย์ชอบเปิดเพลงในการเรียน
    เช่น สูตรคูณ
    จาก…บาสรี

  12. อาจารย์ครรชิตหล่อ สอนเก่ง
    อยากให้อาจารย์ตีเบ่าหน่อย
    อยากให้มีพัดลม 5 เครื่อง

  13. ขอขอบคุณเป็นอย่างสูงนะคะ ที่ได้ช่วยให้ดิฉันได้มีความรู้ในวิชาคณิตศาสตร์

  14. เออ แล้วแบบฝึกหัดที่ให้มานี่ มีเฉลยมั้ยครับ พอดีเวลาเราทำไปแล้วไม่รู้ว่าจะถูกรึป่าว

    • ต้องขออภัยด้วยครับที่ยังไม่ได้ทำเฉลย เพราะว่าถ้าใส่เฉลยลงไป นักเรียนที่ผมสอนอาจจะมาดูและลอกทำส่งก็เป็นได้ หากต้องการทราบคำตอบเรื่องใด ข้อใด หน้าไหน ก็ใส่คำถามและความคิดเห็นได้ที่นี่เลยนะครับ
      ครูครรชิต

      • ขอบพระคุณมากครับอาจารย์ พอดีตอนม.ต้นผมไม่ตั้งใจเรียนน่ะครับ เพิ่งจะมาทบทวนเอาป่านนี้ ยังไงถ้าผมทำเสร็จจะขอความกรุณาช่วยตรวจคำตอบให้หน่อยได้รึป่าวครับ

  15. ผมว่า เนื้อหา จำนวน คละ ใน ซีส มันผิดอยุ่นะ คับ เช่น หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ทศนิยมและเศษส่วน

    ของอาจารย์ คิดแบบนี้
    -55/10 จะได้ -5 (เศษ5ส่วน10) คิดได้ (-5*10)+5 =45/10
    ที่ถูกคือ
    -55/10 จะได้ -5 (เศษ-5ส่วน10) คิดได้ (-5*10)-5 = -55/10


  16. การคิดที่ถูกต้อง 0.3:0.5

    โจทย์ -2 เศษ1/3

    ดูเครื่องหายที่ตัวเศษ -1
    -2 เศษ-1/3 คิดได้ ออกมา -7/3 นี้แบบ การคิด ของในเนื้อหา หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ทศนิยมและเศษส่วน เป็นการคิดแบบผิด หรือ พิมผิดไม่รู้นะ
    -2 เศษ1/3 คิดได้ ออกมา -5/3 เป็นคำตอบที่ถูก

    ถ้าแบบใน เื้นื้อหา ของอาจารย์ มันจะคิดได้ ออกมา -7/3
    เป็นคำตอบที่ผิด เพราะ -2*3= -6 แล้ว บวก 1 นะ ไม่ใช่ -1
    ที่ ถูกคือ -5/3

    ในเนื้อหา หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ทศนิยมและเศษส่วน

    สรุป เครื่องหมาย ของ ตัวเศษ มัน ต้อง เป็นจำนวนลบ ไม่ใช้ จำนวนบวก เรื่อง จำวนคละ ใน ใบงาน หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ทศนิยมและเศษส่วน

    ถ้าไม่แก้ คนที่มาโหลดไปเรียน จะ ได้รับคนรู้พื้นฐานไปแบบผิดๆ

    ความคิดเห็นของผม อาจอ่านแล้ว จะ วกวนไปวน มา เพราะ บอด นี้ไม่สามารถ ลงความเห็นเป็นรูปได้ จากzapboy@hotmail.com

ใส่ความเห็น

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Connecting to %s